Cálculo Mental

          Desde hace tiempo creemos en la necesidad del aprendizaje del CM en el aula, un trabajo que si se hace habitualmente y con una determinada metodología, el alumno puede llegar a dominar; lo que le puede proporcionar numerosas ventajas, tanto para la mejora en el rendimiento en Matemáticas, sino para el desarrollo de numerosas habilidades, como: concentración, reflexión, rigurosidad, autonomía, actitud hacia las matemáticas, etc. todos conocemos y “admiramos” en una determinada circunstancia, a esas personas que son capaces de contestar, casi inmediatamente, el resultado de una operación. Si indagamos en sus experiencias, veremos que esta habilidad no ha sido innata, sino adquirida, de alguna u otra manera, mediante la práctica.

 

          Durante todos estos años, fruto de numerosos años de trabajo e investigación con profesores de Primaria y Secundaria, he escrito una serie de libros dedicados a este tema, como son:

 

• "Cálculo mental en el aula" 2011. Editorial CCS.

• "Cálculo mental en el aula en el primer ciclo de Educación Primaria" 2012. Editorial CCS.

• "Cálculo mental en el aula en el segundo ciclo  de Educación Primaria" 2012. Editorial CCS.

• "Cálculo mental en el aula en el tercer ciclo de Educación Primaria" 2013. Editorial CCS.

• "Cálculo mental en el aula en Educación Secundaria Obligatoria" 2014. Editorial CCS.

 

          En todos ellos he perseguido siempre los siguientes objetivos:

 

1. Introducir de forma sistemática el trabajo del cálculo mental en el aula.

2. Dotar al profesor/padre/alumno de una guía práctica para trabajar el C.M.

3. Animar a seguir investigando en esta materia, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje relacionado con la Didáctica de las Matemáticas.

 

          A continuación presentamos un resumen de lo que contiene cada uno de los libros, así como algunas reseñas que se han escrito sobre ellos y por las que estoy muy agradecida. He puesto sólo algunos trozos para que no se haga tedioso para el lector.